Establecimiento: Colegio Quilacahuín
Lugar: San Pablo, Región de los Lagos
Realizadora: Carolina Paz Sandoval
Contenido: De qué trata…Promover el Kumen-Mongen/Buen Vivir: Diseñar y aplicar metodologías participativas, colaborativas e interculturales para promover el rescate del patrimonio cultural campesino y mapuche (Patri material e inmaterial: música, juegos, gastronomía, ceremonias).
Vinculación de la escuela con las familias para potenciar el aprendizaje de las y los estudiantes, para el efecto, se diseñó una propuesta didáctica orientada a reconocer y rescatar practicas socio-culturales y económicas del mundo campesino y del pueblo Mapuche, la que está estructurada en base a una serie de actividades organizadas en torno al aprendizaje significativo, colaborativo y dialógico. En este tiempo de pandemia (sin clases sincrónicas y con severos problemas de conectividad) el sentido de pertenencia y las actividades de carácter comunitario se han visto muy afectadas por lo tanto, este nuevo escenario sanitario ratificó también la urgencia de reconstruir ese tejido social y colaborativo entre estudiantes y entre todos y todas los que somos parte de la comunidad educativa.
